✦

✦

    燕草如碧丝，秦桑低绿枝。读书节背诵周，一、二年级的小朋友们畅游了诗海词林，他们把意境优美的古诗词请进盘子中来。“白毛浮绿水，红掌拨清波”、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，稚气未脱的他们，用果蔬拼盘展现诗词的独特气息，我们仿佛闻到了诗词中扑鼻而来的清香；“等闲识得春风面，人面桃花相映红”、“墙角数枝梅，凌寒独自开”，心灵手巧的他们，用粘土绘画的形式，领悟诗词的绝妙魅力，大家如同品评馨飘万国的甘露琼浆。真可谓，诗画入盘显创意，意蕴藏胸悟情怀。

       四月芳菲，手捧一卷，徜徉于书香墨海，徘徊于字里行间，正是人间最美时。最是书香能致远，朗诵之趣意无穷，3-4年级的孩子们以书为友，诵读为伴，开启了书香有声，浸润心灵的奇妙旅程。孩子们做足了准备，在老师、父母的带领下，个个兴致勃勃，放声朗诵，咱们一起来听听他们诵读美文的动听声音吧！

       凯勒说:“一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活无限广阔的海洋。”酷爱阅读的五、六年级孩子们，开展了读名著绘人物，人物入画来的活动。他们借助书中的文字描述和自己大胆的想象，纷纷将书中“邂逅”的难忘人物绘制了出来-------肖像、导图，归纳人物形象，列举人物重要的事件是这次手绘的重要载体。名著故事人物勾勒得惟妙惟肖，个性鲜明，思维清晰，结构巧妙，事例典型。这种独具特色的读书方法倍受孩子们青睐与推崇，不信，咱们一起瞧瞧部分优秀作品，不得不让人眼界大开啊。