【火一动态】叩问生命 绽放芳华 ----第二十期教师论坛
Feb.1
NO.1
叩问生命
绽放芳华
--第二十期教师论坛
《摇曳慢时光》
姚爱萍 著
宠辱不惊，
闲看书卷奥秘，
去留无意，
漫随书卷人生！
读一本好书，
赏一首诗歌，
品一段佳句，
让生命绽放芳华！
SWAYING SLOW TIME
在《摇曳慢时光》这样一本好书中，就有着看不完的景，抒不倦的情，让读者徜徉其中，与之切切细语。
2018年4月25日
《摇曳慢时光》的作者姚爱萍老师，市小学语文教研员叶正国老师，绵阳晚报吴春华记者莅临火炬一小校，与我校及永顺路小学的老师们举行以“叩问生命绽放芳华”为主题的教师读书分享交流活动。
C
论坛主持
熊敏
一、教师读书分享
分享篇章“生命的滋养” 一年级组
老师们或朗读，或赏析，或侃侃而谈自己的经历与成长，诗意的引领美好又隽永。
分享篇章“生命的叩问” 三年级组
永顺路小学的两位老师带我们融入宽容、朴实却又高贵的母爱中，体会感激与深情。
分享篇章
“生命的绽放”
四年级组
分享篇章“生命的诉说”
五年级组
分享篇章“生命的生长” 六年级组
二、蒲晓茹校长分享
蒲晓茹校长眼中的姚爱萍老师知性优雅、泼辣热情。一个快节奏的人是如何静下心来写这样一本书的呢？
【分享节选】
“滋养”“生长”“绽放”是生命的状态，父母的滋养，故乡的滋养，爱情的滋养，都是需要慢慢体会，慢慢生长，慢慢绽放，生命的绽放也是徐徐的，需要一点一点的感知。“叩问”“诉说”“修行”是生命的厚度，对自己人生的拷问，这里需要慢慢反思，慢慢求索，慢慢进步，才能让人生踏实而有意义。我懂得了，“快”是一种形式，一种对生活的热爱，对人生的积极态度，而“慢”是一种深入骨髓的内容，一种生命不息的状态。
蒲校长以深刻的领悟，深入的诠释让老师们对这位一直朝着梦想前行的姚老师又增添了一份敬意。
三、吴春华记者分享
绵阳晚报记者吴春华畅谈她与姚老师的殊途同归之路。
四、作者姚爱萍老师分享写作经历
姚老师从自我救赎、自我成长、自我实现三个方面来与读者进行交流。她由一名幼儿园老师成长为一名小学语文教研员、作家，这样的蜕变来自于她的执着与坚持，来自于在她身上散发着的由内而外的人格魅力。
互动交流
五、市小语教研员叶正国老师分享
绵阳市小学语文教研员的叶正国老师从姚老师的书中读到了她的理想与追求、执着与热爱、努力与奋斗。他高度赞誉此次活动意义重大：在座的去书中寻得最美风景的老师们不仅保持着良好的阅读习惯，还有独特的阅读感受与广博认知。
-The end-
“读书、感悟、分享、提升”教师读书交流会让每一个向往诗与远方的人心灵受到濡养与洗礼。手捧墨香，人间至美-----在书中自由穿行，在文字中细细品味，在吟诵中徐徐前行。
【撰稿：郑春玲】
