作者： 小编 来源： 网络 日期：2023-05-06 00:00
打开一扇窗，映入春花秋月；
翻开一本书，领略大千世界。
第十届读书节班级阅读汇报
暨第30期教师论坛活动
论
坛
2023.05.05
习近平总书记提倡多读书、建设书香社会，打造书香校园。火炬一小“春天，一起读书吧！”阅读活动进一步深化，第十届读书节班级阅读汇报暨第30期教师论坛活动“阅读·悦心·约未来”在演艺大厅举行。
主持:王敏 贾燕
活动· 模块
1.班级优秀阅读成果圆桌会 阅读·悦心·约未来
2.班级优秀阅读成果汇报 阅读·悦心·约未来
3.班级阅读金点子分享 阅读·悦心·约未来
4.校长点评 阅读·悦心·约未来
01
班级优秀阅读成果圆桌会
讨论者：杨亚玲 孙诗 陈洁
读书活动热点问题及现象
学校读书活动的意义
班级读书活动开展情况
杨亚玲：
如何开展
班级阅读？
1/营造怡情宜境的“悦读场”；
2/激活系统架构的“悦读生长链”；
3/创设无边界的“悦读时空”；
4/形成三位一体的“悦读模式”。
孙 诗：
阅读五大
痛点
痛点1/需要的知识越来越多，读书的时间越来越少？
痛点2/可以看的书太多，读书又太慢，怎么办？
痛点3/时间用来读书了，工作做不完？
痛点4/读那么多书，到底是为了什么？
痛点5/如何有效阅读，成为学习者？
陈 洁：
为什么需要阅读？
1/因为工作忙，所以我们需要阅读;
2/因为要生活，所以我们需要阅读。
02
班级优秀阅读成果汇报
分享人：郑春玲 吴俊
阅读活动策略
班级阅读成果
阅读活动建议
郑春玲
《缕缕书香 浸润童年》
3.2班读书系列活动：轮流来当领读员、盛放的图书角、枕书达人、美文摘记 、你我都来谈一谈、阅读分享、以读促写、我与图书比身高、评选书香少年……让阅读的种子在孩子们的生长。
吴俊
《让阅读像呼吸一样自然》
在6.1班成立“图书银行”，鼓励孩子们有时间就阅读，利用一切机会赞美爱阅读的孩子。采用随文推荐法，以课内文本为触发器，链接一篇、一类文本或整本书的阅读，和孩子一起，阅读，阅美好！
图书
银行
03
班级阅读金点子分享
分享人：许丹丹 王小红 罗殊丽
杨斯祺 赵任燕 白凌麟
阅读活动特色/思路/步骤/方法/效果
/ 金点子 /
分享
挑战到人群多的场合朗读或背诵一首古诗或童谣.
大人读给孩子听，孩子读给大人听；孩子读给弟弟妹妹听；各自独立阅读，随时交流。
设计阅读单，绘制阅读树、绘特点魔椅；T形策略，对比阅读，表格支架，理清线索。
整本书阅读上午三个阶段，三种课型：导读课”，“推进课”“分享课”。
根据单元语文要素，设置诗歌推荐会、小诗集博览会、诗歌朗诵会三个表现型任务和八个阶段性任务。
漫步名著花园 ，创编《阅读指南》：作品梗概墙、人物画像廊、情节过山车、阅读嘉年华。
......
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/点子 /
04
校长点评
点评人：蒲晓茹
点评论坛策划/形式/内容/效果
蒲晓茹校长
送给教师的三句话
1/书卷有味，阅读有光，我们读过的书终将成为我们的气质和风骨。
教师阅读——让读书像呼吸一样自然，让阅读成为生活的一部分，感受读书带来的变化。
学生的阅读——读书节的策划下放至班级，让孩子把阅读坚持下去。
2/学习无处不在。
举办有质量的教师论坛，形成教师间相互学习，去学习活动的策划/布景/形式/内容/效果，这些是我们触手可及的学习资源。
3/老师的努力程度决定教育的质量。
在火一，有书卷、有阅读、有思考、有行动；教师阅读打卡，孩子阅读课程，家庭亲子共读，一起悦读，一起悦心，一起约未来！
指引
鼓励
/ 第30期教师论坛
第十届读书节系列活动 /
阅读一本好书，点亮一盏心灯。
唯有心悦享之，方能神向往之；
唯有内心悦享，方能内心坚强。
让“阅读”成为“悦读”，
让“阅读”成为享受，
让我们“悦读”中安静而快乐，
强大而富有！
文 | 梁彬艳
编辑｜王佳
审核｜蒲晓茹
