火热的青春，灵透的班魂，

闪烁着秀美，追随着永恒。

聚焦班级文化，星辰梦想；

浸润生命发展，即刻启程。

主持：赵妮妮

一、2.2郑春玲《让班级“亮”起来》

郑老师：统筹规划精神“亮”，创建整理环境“亮”，规范管理制度“亮”，营造氛围竞争“亮”，家校共育和谐“亮”。让班级“亮”起来。

二、4.2  杨亚玲《倾心相伴  星河璀璨》

杨老师踏浪而来，逐光而行，与晨星未露之际启航，满月辉映之时抵岸。日月星河，以梦为帆；星河璀璨，倾心相伴，共赴山海。美化班级文化的浅层面；开发班级文化的中层面；强化班级文化的深层面。

三、6.1   孙诗《星河灿烂  一缕书香染流年》

孩子们怀揣梦想，通过努力，在自身发亮发光时，学会照亮、温暖别人。孙老师带动班史撰写，融情融爱，文字的交流，师生的心越靠越近，对六年的同窗生活更是充满深情和感恩。六年，流年，留念，未来。在满天星光下做梦的孩子，在书香浸润中幸福成长，逐渐贴近那片广袤深邃的蓝，缓缓靠近那颗颗璀璨的星。

四、5.1  何红梅《扬帆起航  共赴成长》

何老师愿景引领，形成共同朝向。（扬帆起航，共赴成长，自信向上，惜时乐学）；制度建设，构建自主管理。小小班干部，成就大未来；环境熏陶，营造向上氛围。班级常规工作一日一记载，一周一汇总，一月一评价，形成良性循环。

五 、6.3   吴俊  《繁星点点  璀璨耀眼》

吴老师：“星”理念树班风；“星”制度立学风；“星”精神展风采。每一种色彩都应该盛开，每一个梦想都值得被灌溉，每颗星星都一样闪耀，每一个孩子都值得被期待。繁星点点，璀璨耀眼，繁花似锦，灿若星河。

六、4.3  张平《向阳花开  清风自来》

小张老师：每周改掉一个坏习惯，每周培养一个好习惯。1、理念引领，文化浸润；2、欲知方圆，则必规矩；3、氛围熏陶，润物无声；四一言一行，齐铸班魂。

七、6.2  陈洁《一间可以长大的教室》

青春靓丽的小陈老师，让我们看到了一间教室在长大：个人成长小循环，班级成长大循环。2019年“我好，我们才好”到2020年“世界那么大，我们一起去看看”到2021年“追风逐云，志在千里”，寄期许，载回忆，小陈老师爱的明信片带给我们带给孩子太多太多的感动。

蒲晓茹校长深情寄语：

班级文化是一种氛围，代表着班级的形象，需要每位老师用心营造。通过这期教师论坛，老师们加强学习自觉的意识，反思自觉的意识，成长自觉的意识，认清自己的短板，思考如何做得更好，唯用心，看得见。

本期教师论坛，聚焦班级文化，为班主任创设了交流学习的平台，激发了老师们的爱心、耐心、责任心，拓宽了班主任的工作思路，学习了他人的班级管理方法，提高了班级管理水平，浸润了每个生命都幸福成长。

撰稿：梁彬艳